据2015年9月10日《人民网》报道：9月10日教师节，很多家长拿着鲜花、巧克力等礼物准备送给老师以示祝福。然而合肥南门小学却提前向家长发了一封“拒绝礼物”的信，表示“不接受学生及家长的任何馈赠，不参加家长安排的宴请”。而且该校校长在9月10日早上还亲自在校门口劝导家长把礼物带回。

今年(2015年)9月10日是我国第31个教师节，是尊师重教的纪念日和庆祝日，有其重要的意义。但是，该不该给老师送礼却成为今年(2015年)教师节一个绕不开的话题。送不送礼?送多少?收不收礼?怎么办?家长苦恼，老师纠结。尊师重教的传统，演变成一道令人焦虑的考题。

众所周知，尊师重教是中国的传统。古人把教书育人者称为“师”，很有见地。师，即有知识、受尊敬的先生。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”春秋《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师。”把为师者的地位提到很高。中国最负盛誉的大教育家孔子，弟子三千，美名远播，弟子们对其极其礼貌和敬重。而如今，人们把对教师的尊重，从过去的“礼貌”、“礼节”悄然变成了“礼物”、“礼金”。有家长把教师节送礼与教师偏爱、座位安排、任命班委、保送名校、高考加分等联系起来，真可谓煞费心机，功利味道越来越浓。这显然是社会风气带来的价值变轨。

教育部门三令五申，态度明确，收礼属于教师“失德”的行为。很多学校也发出“过节不收礼”的倡议，一定程度上遏制了送礼现象。尽管如此，送礼收礼现象并没有绝迹。

例如，江苏省某小学校长，就因公然向学生家长索要礼金被就地免职。黑龙江省一中学教师因学生未送礼而训斥全班学生。这些个别老师的行为引发了家长们的送礼焦虑。

其实，教师节送不送礼无关紧要。家长和学生的一条短信、一个电话、一封邮件、一张贺卡、一句祝福、一束鲜花也是珍贵的礼物，足以让老师感动和欣慰。

有位学生在今年(2015年)教师节的贺卡上这样写道：“我在漆黑的夜里摸索着，突然发现，你就是前面的路灯。”如此真挚的祝福，老师还会苛求其他物质的表示吗?所以，营造社会尊师重教的良好氛围才是教师节的最好礼物。

作为教师，应该自律，学高为师，身正为范，立德树人。教师要有扎实的学识，更要有正直的人格。作为家长，也要为孩子做榜样，不是任何事情非以礼物开道不可。家长的一言一行直接影响孩子，家长有责任不让孩子受到不良风气的影响。

我们知道，耶稣基督是人类的救主，但他也是世界有史以来最伟大的教师。他所说的每一句话都是真理。福音书记载了许多耶稣基督对门徒以及对群众的教导。他根据不同的对象，采取不同的方式方法教育他们。主耶稣充满对门徒的爱，他急人所急、乐人所乐、忧人所忧，他以身作则，以自己的行动为门徒做榜样。

耶稣说：“我给你们作了榜样，叫你们照着我向你们所行的去作。”(约翰福音13:15)