今天请辅导员娟娟来和我们一起来谈一谈如何做一个会说又会听的家长。

　　燕君：我们每一个父母都希望自己是一个会说又会听的家长。那么，娟娟，今天我们要一起学习的是什么?

　　娟娟：鼓励孩子自立。

　　燕君：我们每个做父母的，当我们在养孩子的时候，付出了很多的爱心，体力、智慧和我们的经验，帮助他们长大，也希望他们能够独立。但是，我们做父母的，也有一个问题，就是孩子的依赖性，仍然是很强，而且呢，现在的孩子他们好象也不愿意自己去面对困难，没有办法自己来做一些决定，这些是怎么样造成的呢?

　　娟娟：我们认为可能是与家长平时不注意培养孩子的自立有关系，这个自立呢，是从小培养出来的，而不是说等孩子长大了，家长突然间对孩子说，你长大了，你要自立了，你出去自己自立吧，那这样孩子也是自己接受不了的，那我们应该就是说，在他还小的时候我们就开始培养他的自立。

　　下面我们来看一看家长如何帮助孩子自立，我们这里有6个技巧。

　　一，让孩子自己做选择。在小的时候他也遇到一些很小的事情，我们可以让孩子在这些小事情上来学习自己怎么做选择。我们举个例子来看：

　　早上起床的时候，妈妈就对女儿说：“今天穿灰裤子还是红裤子?”这样子是一件很小的事情，她也开始知道说：我是有选择的权利的。

　　燕君：这个大概是在多大的孩子?

　　娟娟：上幼儿园的孩子就开始懂得可以选择自己的衣服了，或者是小孩子喝果汁，你可以问他说：你要半杯果汁，还是一杯果汁。这个问题就更简单，可是这个孩子也是从中学到说：哦，我可以选多一点或者是少一点，按照我的愿望我来选择，这个从小他就知道自己是可以做决定的。给他两个做选择，你提供一个选择，因为小的时候，他还不知道自己要怎么样子，选什么他都不知道，这个是比较简单的。

　　我们要有一个问题要注意，就是说孩子越来越长大，或者是说他有一些他不想做的事情，但是我们还是希望他做。比如说小孩子吃药，比较苦嘛，他不想要吃，家长呢，不用强迫的方式，而是用选择的方式和他说：你是愿意用苹果汁喂药呢，还是用草莓汁喂药呢，这样子喂他，让他二选一。但这中间就有的家长会认为这个选择是一个强制性的选择，都是要吃药的，他没有办法选择不吃药，那这种强制性的选择根本就不是选择，这是另外的方式来限制孩子。这个怎么办，你可以通过孩子的参与呢让他自己想出来。

　　比如说，有小孩子过马路，还很小才三岁，可是他过马路的时候，他不想牵父母的手，他想要自己跑过去，这样是很危险的，我们是不可以叫他做这种选择的，不管是你怎么样尊重孩子，都不可以让他自己过的。那我们可以和他说：小强你有两个选择，你要么牵妈妈的手，要么牵爸爸的手，或者你自己想出一个其他保证安全的办法。这样子，这小孩子最后他想出来的是什么呢，说我抓着推车过马路，这个想法也是不错的，而且也避免了他自己跑过马路的这种不安全，那我们一定要把他限制在一个安全的范围里，可是他既不想牵爸爸的手，也不想牵妈妈的手，他想出来了另外一个选择，这样也是可以的。既不觉得很强制，让孩子又得到尊重，如果他自己想出来一个办法呢，他会很开心的，所以，这种让孩子自己做选择呢，会让孩子觉得被尊重，逐渐地建立他的自信，减少他被强制的那种很沮丧的心情。

　　二，尊重孩子的努力。比如说一个小朋友在厨房里面很努力地想要打开一个饼干瓶子，可是呢，他有点打不开，很多的家长呢，就会采取说什么呢?把瓶子给我，父母自己做，很多都是这样子的。我们可以从中间学习尊重孩子的努力，不是拿过来她的瓶子，而是说：“哦，这个瓶子真的是不容易打开哦，有的时候用勺子撬开一边，可能会有用。”这一句话里面两个内容，第一个是尊重孩子的努力，说这个瓶子真的是不容易打开哦。所以，他打不开是可以理解的。然后呢，我们再给他一个小小的建议，说有时候你可以用勺子去撬一下，这样子的话，孩子受到一点点启发，也许他可能拿勺子去撬，就可以撬开了。他就可以自己完成这个很困难的事情，然后从中间觉得我做好了，我还挺自豪的，挺了不起的，那个自信就建立起来了。

　　燕君：对，就是不要马上抢着帮他完成。

　　娟娟：而且呢，虽然在大人看，这个事情是很简单的，可是在对于那么小的孩子他是不容易做的。比如说系鞋带，那小孩子在学系鞋带的时候他需要花很长的时间，我们家长看在旁边有时候会等不及，就帮他系了，反而对孩子不好，我们需要耐心等待，在旁边说：嗯，系鞋带是真的不容易啊，很考验你的灵活性啊，再给他一个小小的建议，怎么样子系，这样子呢，会帮助他。

　　燕君：我以前听过一个妈妈，她就是因为每一次都是在小孩子出门嘛上学就很急，所以，她就没耐心了，她就马上把孩子鞋带系好，走人。但是后来她就学会了，她就在出门之前预留十分钟，让这个孩子自己慢慢在那里搞。我在想我们也是,我们有的时候，家长可以学习不要在匆忙之间，那样，我们就很难让孩子学会。

　　娟娟：家长要培养自己的耐心，而且也要学会尊重这个孩子的努力，因为这个孩子实际上他是很想自己去做的，如果我们剥夺了他的权利，他从小习惯了，他长大了就不想要自己自立了。而且，我们尊重他这个事情还是有点不容易的，这对孩子来说是一个鼓励，是因为说如果他做成功了，他做成了一个不容易做的事情，他会很自豪;如果他做失败了，是因为这个事情比较困难，他也知道说自己做没有做好，他不会觉得很沮丧，因为这个事情是很不容易的，他下次以后还可以再学，如果我们说：这么简单的事情你怎么不会做呢。孩子就会觉得自己很没面子，怎么这么简单我都不会做，或者是我做成了，只不过是做了一个很简单的事情没有什么成就感，所以我们要学会在孩子面前说：这件事情不容易啊，你需要花很多努力的，你做成了，很好，很棒。这样子呢，就会让他得到鼓励。这只是站在家长的角度看，是的，我们大人觉得很简单，可是对一个几岁的小孩子来说那就是一个很困难的事情。

　　燕君：所以，让我们就学习尊重孩子，他们有付上努力，我们鼓励他们，这样他们就学会以后怎么样自己自立。

　　娟娟：第三，鼓励孩子自立的技巧是不要问太多的问题。举例来说，比如说孩子出去参加了一个同学聚会晚上回来，当妈妈的马上就会问说：聚会玩的好不好啊，都有谁去啊?他们穿什么衣服?你们吃的什么啊?你跟谁聊天聊得开不开心啊?一大堆的问题就会问出来，我们都常常这样问。

　　我们很想知道孩子发生了什么事情，于是一连串的问题就会出来的。可是这个时候孩子往往是不愿意回答的。在我来讲，我家儿子就是，我问了四五个问题，他就告诉我说挺好的，没有什么问题，不想要回答我的问题，这是我有亲身经历的。