燕君：今天是娟娟老师和我们分享《为孩子立界限》，这一本书，我们今天要继续来谈界限十律里面的最后两个律。

娟娟你好，我们一直在讲为孩子立界限这一本书，我们谈到界限十律已经谈到八个律了，今天是我们谈最后两个律。

娟娟：最后两个律是主动律和坦诚律，那我们先讲主动律。

燕君：好先讲主动律。从这个字面好就是让他自己愿意去做，对还有什么样的解释?

娟娟：主动就是让孩子主动解决问题，主动承担责任，不要消极怠慢。消极怠慢就是那些被动的孩子想要拖延啊，不想要做事情，要克服这个心态，让他有积极主动的承担自己的责任。

燕君：圣经里面也有一句话在新约的路加福音11章9-10节：我又告诉你们：你们祈求，就给你们;寻找，就寻见;叩门，就给你们开门。因为，凡祈求的，就得著;寻找的，就寻见;叩门的，就给他开门。让我们看到我们需要主动的去寻找，祈求，叩门，那么主耶稣就会给我们回应，我们也学习怎么样主动地去做。

娟娟：在实际生活中呢，我们有的孩子，这个主动律，就是针对被动的孩子来说的，被动的孩子，有些这样子的表现：比如说他就是拖延，孩子可能是在最后一分钟，才会写完功课，或者是睡觉睡到很晚;你要他做的事情，他就一直会说等会等会，但是等到最后他还是会没有做;还有被动的孩子很容易忽视别人的意见，你告诉他什么他都装听不见，假装都没听见，被动的孩子也缺乏主动和冒险的心态，他可能不愿意结交新朋友，也不愿意尝试新的运动或者是学习新的技巧只愿意停留在老的模式里头，被动的孩子也往往愿意活在幻想的世界里头，自娱自乐沉浸在自己的世界里，他不愿意面对现实的世界，这就是一种逃避心态，而且他如果想要反抗你给他的界限的时候，他可能会大喊大叫，他面无表情，这种孩子可能就是被动的孩子。

燕君：他不会对你给他立的界限生气或者跳脚，讲出来他只是消极地抵抗。

娟娟：当然了，我们不能说被动的孩子是坏的，或者是恶劣的，他只是因为选择了一种特定的方式面对他的人生，他没有办法，独立自制和自主的来面对自己的人生，这是一种缺陷，不能说是他是不好的孩子。

燕君：其实我也发现在我们周围还很多这种被动孩子，只是我们要怎么样帮助这个孩子主动的积极的面对他自己的人生。

娟娟：这里我们要教父母几个原则，怎么样把一个被动的孩子培养成一个主动的孩子呢?这个就是我们今天要讲的主动律。

第一个，我们自己父母要做一个主动的人，我们如果自己就是一个被动的人，就是一个喜欢拖延的，那我们怎样能够期望我们的孩子是一个主动的人呢?这个是我们首先要做的。

第二个，就是帮助孩子改进那个被动的态度。怎么改进呢?我们需要让他付一点努力，要给他立一个界限，比如，一个十岁的小孩，他有点孤僻他不愿意出去玩，他只是喜欢呆在家里，他不喜欢出去玩，他不喜欢交朋友，他就喜欢在家里看自己的喜欢的电视节目，就像宅男一样地呆在家里，或者是说他想要父母亲主动给他一点零用钱，那么我们怎么样给他立一个界限，让他变成主动呢?你可以这样子要求孩子说：如果你要零用钱，如果你想要看你喜欢的看的节目，你就必须每个礼拜要邀请至少3位小朋友到我们家来吃饭，或者你至少邀请3位小朋友和你一起滑滑轮，这个是挑战他去学习要和别人一起，而且他要主动地去做。告诉他的一个办法就是你邀请，小朋友到家里来，或者是邀请小朋友出去玩，当然也要给他一个后果，就是说如果你没有做到，那你这个周末，就不能看你喜欢的电视节目，那这个月的零用钱我们就不给你，这样给他一个后果，让他觉得有点痛，他愿意付点努力。自己去邀请小朋友，这个是改进他的被动的态度，这是第二个方法要立界限。

第三个，要让孩子采取主动的态度去解决问题，比如说小孩回家和你说，这个周末我想要找一个餐厅和小朋友一起出去吃饭。你可以对孩子说，“哦，找餐厅啊，是你的事情，很抱歉我不能帮你做，我希望你自己去做，你自己上网去搜那个餐厅的位置”，事情是要自己做的，你不帮他做。因为往往那些拖延的孩子，实际上都是父母亲帮的太多了，那他就自己没有主动性了。

我实然间想起来我家儿子有一个例子，他不洗衣服，他拖着不洗衣服，不干家务。那我就告诉他说衣服你必须自己洗，你不洗的话，我坚决不给你洗，我就让他承担这个自然后果。衣服就会越积越多，然后他就没有换的，等到最后他重复穿的时候，他没有办法了，他就去洗。当他洗了之后，他又没有帮他拿了晾干，然后就捂在里头，他还是拖延，我就让他捂着都发臭了，我就咬着牙坚决不帮他做，到最后他知道说原来是这样子，衣服是这样会变臭的，不行的，然后拿出去晾，这个让他学会一个教训，这个事情必须要他自己去做，以后他就知道说他的衣服就是要他自己去洗了。我们要坚持忍耐，告诉他这是你的事情，慢慢他就会变被动为主动。

还有我们也帮助那些比较不大会处人际关系的，让他朝人际关系的方向努力，被动的孩子一般人际关系都不是会很好，那我们可以告诉他说：听起来，你是遇到麻烦了，但是，我会等你主动请我帮忙我才会帮你。虽然是一件小小的事情，是一句话，但是你传达给他的信息就是说他一定要主动开口请求帮助，主动请求帮助也是一个主动请求的表现，是一个克服被动的一个方式。

燕君：我们做父母的，尤其是母亲了，我们常常看看孩子的表现稍有不对，我们马上问，问了马上帮助。

娟娟：我们就很心疼他，就容不了他有一点痛苦。

燕君：他就等待父母来了解他，帮他解决他所有的，所以他就会越来越被动。

娟娟：所以，就告诉他说你主动请求帮助，我一定会帮你的，让他主动说出来，然后再鼓励他一下。你看你愿意寻求帮助这是非常好的一件事，这是一个办法。

另外，还有一个办法就是如果这个孩子被动的处理事情，要让他承受比主动更多的痛苦。

我要举个例子，一个小孩他比较懒惰，他不愿意帮父母准备晚餐，他常常就是趟在沙发上看电视，他不愿意主动做家务，这个时候你可以告诉他一个界限，就是你如果不做，不帮忙妈妈做晚餐，你今天晚上就没有点心吃。有的孩子也许会听就去做，可是他帮忙的时候他又不会做，他又打翻了东西，这个时候，不要责备他，因为他已经主动在帮助了，就要鼓励他，甚至表扬一下他说你已经主动做了很好，妈妈很感激你帮忙，打翻东西没有问题，你下次小心一点就好了，这就是他主动帮助的时候，他要被鼓励，但是他消极对待的时候，被动的时候呢，你要让他承受一个痛苦。

燕君：就是说他如果不帮忙，就是赖在那里不肯帮忙要让他承受一个痛苦。

娟娟：他喜欢吃什么，你就不给他吃，如果他今天晚上想做什么，你就不给他做，这样让他承受一个痛苦，让他觉得说被动原来是很痛苦的，他就愿意主动了，当然了，我们要有一点耐心，因为被动孩子迈向主动的时候是需要时间的，他要克服那个被动，不是一天一夜时间可以改变的，我们需要给他一个耐心，让他一点一点的进步，而且每一个进步，都要给他鼓励。

燕君：所以，我们做父母的第一需要有一个榜样我们自己需要是一个主动的人，然后在这个过程当中，我们一样一样帮助他们走向主动。

娟娟：重要的方面也是给他立一个界限，他被动的话要承受一个后果，那他主动的话，就会被鼓励，他一定要知道说，主动的话是他的责任，应该主动地承担责任。

燕君：就像圣经对我们说的，我们需要学习主动的求，主动的寻找，主动的叩门，神都为我们开。所以，一个孩子愿意主动的时候，我们父母要给他更多的鼓励，帮助他成为一个主动的孩子。

娟娟：坦诚律就是说帮助我们的孩子清楚的看到界限，而帮助他与别的人能够坦诚的沟通，即便是他遇到一些负面的事情，他也可以和朋友坦诚的沟通，面对面的沟通，明确的说出自己的要求来，这就叫做坦诚律。

燕君：就好像新约圣经以弗所书4章25-27节：所以你们要弃绝谎言，各人与邻舍说实话，因为我们是互相为肢体。圣经教导我们就是让我们说实话，不要说谎话，这实在是我们做人的一个基本的品德。也是就坦诚地与人交往。

娟娟：在讲坦诚的时候，我们举一个例子，就是一个小朋友小的时候与两个姐姐相处，有的时候，他对两个姐姐有点不满，正好有一天，两个姐姐在家里面玩的时候，把天花板上的灯给打破了，然后姐姐就把那个灯，又重新胡回去，就不想要告诉父母是他们打破的，当然他就看见了，他就想说偷偷地去告状，告诉父母亲，结果当他父母回来他偷偷的去告状的时候呢，被姐姐发现了，姐姐就对他很怨恨，这个就是因为他在背后告状，他没有直直截了当的对姐姐说：你这样说不对，做错了事情就应该说出来，不应该隐瞒，他也是背后里说背后里去告状的，当然结果就不好吗?

燕君：就把他们之间的关系破坏了。

娟娟：所以，在人际关系里头，最重要的原则就是直截了当的沟通，把关系里面的任何问题，完全的开诚布公。圣经箴言里面也说：当面的责备强如背地的爱情，就是我们如果有需要沟通的地方，我们就当面的说，不管是好是坏，坦诚沟通才能恢复人和人之间的关系，就刚才我举的那个例子，这个小孩子，他去告状父母亲就要帮助孩子说不要在背地里面告状，你有什么话呢都要当面说，所以，如果这种事情发生，你要鼓励孩子说你就自己去和姐姐说，自己把这个话说出来，这样也可以培养他的勇敢，将来在他的人际关系里面当他与人起冲突的时候，你可以培养他能够坦诚直接的跟对方沟通。

燕君：我们好像谈好多建立孩子的品格，不只是现在，为了将来他的人生，他能够走那一个正确的方向。

娟娟：当然这中间我们如何的帮助孩子，能够做到这个坦诚，是也有一些原则的，我们就简单讲一下，第一就是我们的父母亲自己是可以活出坦诚原则的人，可以能够凭爱心说诚实话的人;另外就是你要和孩子立一个清楚易懂的界限，比如说，不能背后说别人的坏话，这个就是给他说的很清楚，然后，如果他说坏话的时候，要告诉他一个后果，这个后果是要受惩罚的，当他和小朋友之间有冲突的时候，你要让他自己去解决，你不要说，他欺负你了，我马上就冲到前面去说，我帮你鸣这个不平，我帮你去扳回来，这样孩子自己就没有办法面对冲突，如果他受欺负了，就让他勇敢的去告诉那个人说你不可以欺负我，你如果欺负我的话，我可能去找校长，我可以向学校反应，这个是他自己要做的一件事情，尽量不要替孩子出头，让孩子自己去面对，这就是坦然的与人沟通，就是坦诚律了。

燕君：我们这个界限十律，今天都谈完了，听众朋友，在以后在我们微信网站上面我们会成为一个专辑连续几次都会放在这个网站上，如果听众朋友你没有听到的，很欢迎你去我们的微信网站可以重复的收听，帮助我们可以更多的学习而且去实行。

我们为孩子立界限还有最后一次，我们要来谈一谈我们要怎么样的去做。

娟娟：我们最后一次要谈实行界限的六步骤，放在下一次，最后一次谈。

燕君：我们现在教养孩子不只是为让孩子成为一个主动诚实的人，而是我们希望我们的孩子将来长大了，他们依然是一个主动又诚实的人，就能帮助他们在这个社会上怎么样立足为神做美好的见证。