每年全国高考作文题目都会引人关注，今年也不例外。今年全国乙卷(I)材料作文是：

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今……

高考过后，网上关于“劳动”一词的讨论沸沸扬扬。“民生在勤，勤则不匮”，语出《左传·宣公十二年》，百姓生计在于勤奋劳作，勤奋劳作就不会穷困，财物就不会匮乏。其实，热爱劳动是中华民族的优秀传统美德，源远流长。在中国传统文化中还流传着许多谚语，诸如“勤有功，嬉无益”“一年之计在于春，一生之计在于勤”“男勤耕，女勤织，足衣又足食”“锄头口上出黄金”“劳动的果实最甜美”等，这些都是劳动人民智慧的结晶。

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。当自己付出的劳动与汗水收获到果实，那将是最好、最甜蜜的。

有这样一个故事：一次，所罗门王看见一个老人在种树，就问他种的是什么树，老人告诉他，这是一棵无花果树。所罗门王又问：“你是否想过你可能无法享受它的果实。”老人回答说：“劳动是我的习惯，即使我不能活到吃无花果，我的孩子将会吃到。或许上帝会让我如愿。”“如果你能够吃到这棵树的果实，”所罗门王对他说，“请你来见我”。

时光流逝，无花果树果然在老人有生之年结出了果实，于是，老人装了满满一篮子无花果来见所罗门王。他对所罗门王说：“我就是你碰到的那个种无花果树的老头，这些无花果是我劳动的成果。”所罗门王非常高兴，他让老人坐在金椅子上，还赏了他一篮子黄金。所罗门的仆人反对说：“您想给一个老犹太人那么多荣誉吗?”所罗门王回答说：“造物主给勤劳的他荣耀，难道我就不能做同样的事情吗?再说，我这样做，传到乡间，他们都会努力劳动的。”

这个故事告诉我们，这位犹太老人一生到老，劳动已成为他的习惯，他没有考虑年老了是否能吃上自己种下的树所结出的果实，但他以劳动为荣，以劳动为美，以劳动为乐。最终，他不仅自己享受到劳动的果实，也让子孙同得分享。如果劳动只为自己，只为眼前，就会失去很多快乐，也没有多大意义。

有人说，劳动的目的是收获。如果没有收获，那就是无效劳动。“一分耕耘，一分收获”是对的，但劳动收获的成果不同，有物质产品，有精神产品，还有服务产品;有有形的成果，还有无形的成果，这些都是收获。有时一分耕耘，并不是收获物质的果实，倘若这犹太老人种无花果，等不到收不到长出的无花果，但他依然能够收获劳动给他带来的喜乐、健康、长寿。有一句谚语说得很好：“懒惰促人老，勤劳可长寿。”这岂不是收获吗?如果不去做，什么收获都没有;去做，奇迹也许会发生。

树立正确的劳动观，无论是脑力劳动，还是体力劳动，享受劳动的过程，享受劳动带来的快乐，就像谚语所说：“最甜的果实，是自己辛勤劳动的成果。”劳动不仅是开胃的良药，劳动也藏着幸福;鸟靠翅膀飞，人靠劳动活。劳动创造历史，劳动创造财富。“劳动可以兴家，淫逸足以亡身。”《箴言》10章4节也说：“手懒的，要受穷;手勤的，却要富足。”

热爱劳动，从我做起，从小养成。特别是现在的孩子，在家里不会或很少做家务，生活无忧，衣来伸手，饭来张口。父母是孩子最好的老师，关注孩子成长，言传身教，教导孩子做人的道理，其中也不要忽略对孩子劳动方面的教育。有的父母只注重孩子的读书，认为只要学习成绩好就行了，家里的事不用孩子操心，读好书，找个好工作，就不需要劳动了;有的父母则过分溺爱、娇宠，把孩子生活中所有的事情都包办了;也有金钱比较充裕的父母认为，劳动这么苦、这么累，干吗非得自己干，将来花点钱让别人去做好了，等等。长此以往，孩子对劳动不理解，根本不会做家务，也失去兴趣，久而久之助长孩子的懒惰，懒得收拾书包，懒得洗脸，懒得叠被子等。我们不能重孩子的养而轻孩子的教，重成绩而轻劳动，重知识而轻品德，重理论而轻实践能力。要让孩子从小德、智、体、美、劳一起增长，全面发展。

劳动光荣、快乐，可以创造美好的生活，创造灿烂的未来!一生到老，愿我们像故事中的犹太老人一样，让劳动成为我们的习惯。

面对“劳动”的考试，你能交出满意的答案吗?