孩子玩手机，这已经是非常普遍的问题，也出现许多极端的案例，如：母亲夺孩子的手机，孩子打骂母亲;父母不让孩子玩手机，孩子跳楼自杀;爷爷不让孙子玩手机，孙子拿刀砍爷爷。因此，我们就很容易批评孩子沉迷手机、脾气太差，或者批评父母的管教太粗暴，甚至批评科技发展太快。但是，到底孩子沉迷手机，是谁的过错?是手机的问题、科技的问题、父母的管教问题、或者孩子自身的问题?我们该如何处理?是不是一味地禁止，视它为洪水猛兽，还是任由它发展下去?

前段时间有人说，你若要害你的孩子，就请你给他一部手机。这句话看似也有点“粗暴”，但不失直截了当地指出手机的威力。面对各种可能的原因与责任，我比较倾向于从家长的角度去思考，也倾向于从家长的角度去提醒。我们先看看孩子沉溺手机的几种可能的原因：

第一，孩子沉溺手机的第一个原因，就是科技发展到人手一机的时代，孩子人手一机也是非常普遍，面对这种新的环境，沉溺手机也就成为一个新的时代问题，孩子们受到它的危害是自然且正常的。

第二，周边的孩子都拿着手机，在朋辈在一起交流的时候，肯定离不开的就是手机上的事情，家里的孩子受到影响，孩子可能因没有手机而觉得失落，父母也不希望孩子跟不上其他孩子的思维，或者被朋辈取笑，自然就会给予玩手机的时间。

第三，父母对于手机的功能没有清楚的了解，也不清楚手机的危害，只是将一部手机交到孩子手上，没有给予规定的时间，也没有给予选择的范围，导致孩子在手机的世界里一头钻进去，无法自拔。

第四，父母为着工作、生活而忙忙碌碌，没有时间陪伴孩子，但孩子在玩手机的时候是最安静的，至少不会无故地去打扰父母，这对于无心思、无时间陪伴的父母来说，可以说是一时的解脱，但他却没有想到孩子一下子就沉迷于其中。

第五，也是最普遍发生的，就是父母沉迷于手机，整天离不开手机，根本没有心思陪伴孩子，同时也给孩子一个坏的影响，使孩子更容易沉溺其中。

以上所列的五种原因，我认为最大的责任在家长身上，因为家长是孩子的监护人，也是孩子人生的领路人，在他的人生道路上面，家长有不可推卸的教育与引导的责任。孩子习惯的形成、爱好的建立、人生目标的选择等等，都与家长有直接的关系。正所谓“优秀是训练出来的”，孩子们生命的优秀是在正确的引导和教导中建立的，孩子的坏习惯也是在眼睛看见、耳朵听到的潜移默化中“训练出来”的。因此，作为父母，我们给予孩子什么样的环境，就可能塑造怎样的孩子。这样，我们才能明白中国的典故“孟母三迁”的意义所在。

大环境不能改变，科技的发达阻止不了，但孩子的生活中给予怎样的教导却是父母可以把控、可以掌握的。所有担心孩子输在起跑线上的父母，若是沉溺手机不是让孩子赢在起跑线，反而输在起跑线，那么你还愿意将手机给孩子，任由他沉溺其中吗?

在此，我当然不是要求父母绝对禁止孩子玩手机，这本身也是不太可能的，也是矫枉过正的作法，但我们一定要作以下的提醒：

首先，请规定孩子玩手机的时间，留意孩子在手机上玩的游戏类型，掌握孩子手机上所看的内容，确保孩子在健康、安全的前提下玩手机。

其次，父母要培养孩子在手机之外的兴趣，如：纸质书籍的阅读、发掘个人的爱好、在学习中找到乐趣。

再次，父母每天要有足够的时间陪伴孩子，使孩子知道父母眼中最重要的宝贝就是他们，而不是工作、电视或是手机。

最后，父母要放下手机，不要让手机占据你的所有时间，恢复没有手机的家庭生活，建立亲密的亲子关系、夫妻关系。

我觉得，比规定孩子的时间、内容更难的，就是家长自身的建设。往往，孩子们会很认真地执行，而父母却可有是规矩的建立者，又是规矩的破坏者。因此，提醒父母一定要“攻克己身，叫身服我”(林前9：27)，正如智慧君王所罗门所提醒的：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出。”(箴4：23)很明显，父母放下手机，这不仅仅是影响自己的一生，也同样影响着孩子的一生。