6月初，江苏常州金坛河滨小学五年级女生缪可馨坠楼死亡，牵动很多人的心。尽管当地官方通报称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况，但家属发文质疑称，缪可馨之死可能和其作文不合老师观点而被批评有关。

缪可馨所写的《三打白骨精》读后感，老师认为缺乏“正能量”，并且打了很多红叉。在不被认可和接纳的粗暴对待中，年仅十岁的她走上了绝路。

这场悲剧，诸多细节仍在调查中。有人认为，缪可馨之死反射出现在的孩子太脆弱，不能经受一点挫折，然而从缪可馨的作文中可以看到，她有着超越同龄人的早熟。正如她在作文中所说：“不要被表面的样子，虚情假意，伪善的一面所蒙骗，在如今的社会里有人表面看着和善，内心却是阴暗的。他们会利用卑鄙的手段和阴谋诡计来达到自己不可告人的目的。”正是这段话，被其老师认为缺乏正能量而予以否定。

这起悲剧，之所以牵动神经，是因为它迫使我们不得不正视孩子的教育问题。

可以想象，在缪可馨选择坠楼之前，她的内心经历了怎样的争斗。心灵早熟的她，或许有着对家人的眷恋，有着对未来的各种憧憬和梦想……但是这一切，似乎都无法抵御老师的那些看似合理、却极端主观片面的评语带来的杀伤力。十岁，正是一个需要被引导、被认可、被接纳的年龄，却因为无法在这世界得到善意的对待而走向绝望。

缪可馨死后，网络上充斥着对这位老师的各种质疑。这位老师认为缪可馨的作文缺乏“正能量”，或许她认为的“正能量”，仅限于讴歌真善美，应刻意回避对黑暗与丑陋的揭示。但任何一个具备阅读能力的人，都可以从缪可馨的文字中，读出真实和力量。直面真相，并不代表传播负能量，而是让我们更清醒地活着，并懂得有所分辨。

众所周知，很多经典都有类似的对真相的揭示，如北岛的诗句“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”;顾城的诗句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”;多年位居世界畅销书榜首的《圣经》，也有很多相似的忠告，如“光照在黑暗里，黑暗却不接受光。”(约1:5);“人心比万物都诡诈，坏到极处，谁能识透呢?”(耶17:9);“你们要谨慎行事，不要像愚昧人，当像智慧人。要爱惜光阴，因为现今的世代邪恶。”(弗5:15-16)……

这些充满智慧的名言警句，既指明了这个世界和人性中客观存在的黑暗的一面，同时也提出了光明的宝贵。它们并非是传播负能量，而是帮助我们构建一个更整全的世界观，同时选择一个不被黑暗同化的生活方式。

对于这位老师，即便对缪可馨之死最终不会承担法律责任，但是在她的内心深处，是否会有忏悔和自责?在学生心目中，老师具有至高的权威。当他们怀着颤栗的心将作业交给老师时，仿佛等待着某种重大的“宣判”。一个充满肯定、鼓励的评语，在孩子心目中会激发出自信和动力;而一个充满负面、否定的评语，在孩子心目中则会产生挥之不去的负能量。对于一个有爱的老师，断然不会如此粗暴地对待自己的学生，而是会多一些沟通，循循善诱。

这对大多数教育工作者而言，也是一种警示，让我们意识到，只有当教育充满了爱，当教育工作者被爱所引领，我们的教育环节中才会避免出现类似的悲剧!